Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một dạng rối loạn phát triển đặc biệt, được xác định dựa trên một số đặc điểm quan trọng. Các đặc điểm này bao gồm suy giảm trong giao tiếp, hạn chế về tương tác xã hội và hành vi lặp đi lặp lại. Việc xác định các mức độ của rối loạn phổ tự kỷ đóng một vai trò quan trọng trong việc đưa ra các biện pháp hỗ trợ và can thiệp phù hợp cho từng cá nhân
Các Mức Độ Của Rối Loạn Phổ Tự Kỷ (ASD)
Theo Hiệp Hội Tâm thần học Hoa Kỳ, có ba mức độ chính của rối loạn phổ tự kỷ, mỗi mức độ tương ứng với các yêu cầu hỗ trợ khác nhau:
1. Mức độ tự kỷ cấp độ 1 – Yêu cầu hỗ trợ:
Trẻ tự kỷ ở mức này yêu cầu ít hỗ trợ hơn so với các mức độ khác. Họ có thể nói câu trôi chảy, nhưng thường khó khăn trong việc duy trì giao tiếp hiệu quả và không sử dụng cử chỉ điệu bộ một cách thích hợp. Sự thiếu hụt trong kỹ năng giao tiếp xã hội gây ra suy giảm đáng kể về tương tác xã hội:
- Giao tiếp xã hội: Ở mức này, một số trẻ tự kỷ có thể nói được, nhưng họ có thể nói một cách khá lạ lùng và không thể hiện cảm xúc của mình bằng cách nói hoặc cử chỉ.
- Tương tác xã hội: Đôi khi, họ khó khăn trong việc kết bạn hoặc bắt đầu nói chuyện với người khác và có thể không hiểu lời nói của bạn.
- Hạn chế và hành vi lặp đi lặp lại: Có những hành vi đặc biệt mà họ làm lặp đi lặp lại, như việc sắp xếp đồ chơi theo một cách cố định và không muốn thay đổi.
2. Mức độ tự kỷ cấp độ 2 – Yêu cầu hỗ trợ đáng kể:
Mức độ này đòi hỏi nhiều hỗ trợ hơn. Trẻ tự kỷ ở mức này thường có hạn chế nghiêm trọng trong giao tiếp xã hội bằng cả lời nói và phi ngôn ngữ. Họ khó khăn trong việc khởi xướng tương tác xã hội và có phản ứng kém hoặc bất thường đối với các tương tác xã hội:
- Giao tiếp xã hội: Ở mức này, nhiều trẻ tự kỷ khó nói và cần nhiều sự giúp đỡ để hiểu và nói chuyện với người khác.
- Tương tác xã hội: Họ thường khó khăn trong việc nắm bắt cách chơi và nói chuyện với bạn, và họ có thể không phản ứng giống như bạn mong đợi.
- Hạn chế và hành vi lặp đi lặp lại: Họ thường làm một số điều lặp đi lặp lại, như lặp lại một câu chuyện hoặc thói quen cố định.
3. Mức độ tự kỷ cấp độ 3 – Yêu cầu hỗ trợ rất đáng kể:
Đây là mức độ tự kỷ nặng nhất. Trẻ ở mức này yêu cầu sự hỗ trợ rất đáng kể vì họ gặp suy yếu nghiêm trọng trong giao tiếp xã hội, bằng cả lời nói và phi ngôn ngữ. Sự thiếu hụt này gây ra suy giảm nghiêm trọng trong hoạt động học tập và sinh hoạt hàng ngày. Họ hiếm khi khởi xướng tương tác xã hội và thường có phản ứng tối thiểu đối với các khởi xướng giao tiếp từ người khác:
- Giao tiếp xã hội: Trẻ ở mức này thường không nói hoặc nói rất ít, và họ cần nhiều sự giúp đỡ để thể hiện ý muốn của mình.
- Tương tác xã hội: Họ hiếm khi tương tác với người khác và thường không hiểu những gì bạn đang nói hoặc làm. Họ cần nhiều hỗ trợ hơn để tham gia vào xã hội.
- Hạn chế và hành vi lặp đi lặp lại: Họ có thể có các thói quen đặc biệt và khó chuyển đổi giữa các hoạt động khác nhau.
Vai Trò Của Xác Định Mức Độ Tự Kỷ
Xác định mức độ của rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện hoặc các trung tâm uy tín không chỉ quan trọng để phân loại suy yếu cốt lõi và xác định phương pháp hỗ trợ, can thiệp phù hợp mà còn giúp xác định mục tiêu can thiệp và hỗ trợ giúp trẻ phát triển các kỹ năng cần thiết và tìm cách hòa nhập tốt hơn trong cộng đồng.
Nếu bạn đang quan ngại về sự phát triển của con mình hoặc cần sự hỗ trợ và can thiệp cho trẻ tự kỷ, hãy liên hệ với Trung tâm HILA KIDS:
Địa chỉ: 257/78 Bình Thành, Bình Hưng Hòa B, Bình Tân, TP.HCM.
Điện thoại: 077 440 2005
Trang web: https://hila.asia
Fanpage: Hila Kids – Can thiệp rối loạn, Giáo dục đặc biệt, Ươm mầm tài năng